教学策略研究

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信息化背景下高职院校建筑专业课程教学策略研究
《微型计算机》2025年第7期199-201,共3页宋航 沈兴伟 吴奔鑫 
在信息化背景下,各行各业都发生深刻变革。教育领域在互联网技术的支持下也在持续创新,可以说,互联网技术为课堂教学注入新的活力。基于互联网带来的丰富的教育资源、先进的教学技术,教师得以打造更为生动直观的课堂,教学模式也不断创新...
关键词：信息化 高职院校 建筑专业 课堂教学 策略探究 
中小衔接背景下小学高年级数学教学策略研究
《风采童装》2025年第3期0121-0123,共3页闵英姿 
中小教育衔接问题一直是困扰家长以及教师的问题,尤其是初中与小学阶段数学教学内容以及涉及的数学思想方法有了明显的差异,对学生的学习能力以及学习习惯提出了更高的要求,留学生在进入初中后无法适应,出现学习成绩明显下滑的情况。因...
关键词：小学数学 教育衔接 教学策略 
基于单元整体教学下的小学数学教学策略研究
《风采童装》2025年第3期0223-0225,共3页孟立梅 
本文以小学数学为切入点,着力探究单元整体教学于其中的运用,深度挖掘其内在价值与重要意义。在对当下教学实际状况予以细致解析的基础上,给出了基于单元整体教学理念的小学数学教学的一系列策略,诸如教学内容的有机整合、连贯性教学活...
关键词：单元整体教学 小学数学 教学策略 
家校合作模式下小学数学教学策略研究
《美眉》2025年第3期0097-0099,共3页白粉萍 
本文首先分析了家校合作模式对于小学数学教学的重要性,包括增强学生学习动机和兴趣、加强知识巩固与应用、培养学习习惯和能力以及促进教育有机结合等,并提出一系列切实可行的实施策略。文章重点探讨家长参与学校教学的方式与途径、教...
关键词：家校合作 小学数学教学 学习动机 沟通协作 教学设计 
思维可视化视域下高中生物教学策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0133-0135,共3页赵永安 
思维可视化是指用图形和符号来表达和表示思考的过程、方法及结果。思维可视化的基本特征是图形化、形象化和可视化。在高中生物教学中,教师可利用思维可视化策略来提高学生的学习效率,帮助学生加深对知识点的理解。
关键词：思维可视化 高中生物 教学策略 创新 
大概念背景下的高中化学跨学科整合教学策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0208-0210,共3页李文娟 
随着现代科学的迅速发展,学科间的界限逐渐模糊,高中化学教学也不再局限于学科内部知识的传递,而是需要注重与其他学科的整合。在大概念背景下的高中化学跨学科整合教学,旨在通过核心概念的引导,促进学生对化学知识的整体性理解和实际...
关键词：大概念背景 高中化学 跨学科 整合教学 
新《课标》视域下历史单元主题式教学策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0172-0174,共3页林巍榕 
《义务教育历史课程标准(2022 年版)》实施背景下,中学历史教学亟须通过单元主题教学落实核心素养培养目标。本文基于新《课标》,探讨了历史单元主题式教学的意义,包括促进知识的系统化整合、推动思维的层次性提升、构建高效化的课堂模...
关键词：新《课标》 历史 单元主题式 教学策略 
高中生物实验教学策略研究
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0096-0098,共3页张清平 
高中生物实验教学是生物教学的关键构成部分,不仅有助于学生巩固理论知识、提升实验技能,还能提升学生的科学素养与创新能力。然而,传统的实验教学存在内容单一、形式僵化、学生参与度低等问题。为改变这一情况,需要从多维视角探索高中...
关键词：高中生物 实验教学 价值 策略 
新课标背景下初中英语单元整体教学策略研究
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0084-0086,共3页周 鑫 
在新课标背景下,初中英语单元整体教学成为教育界关注的重点。这一教学策略以学生为中心,致力于培养学生的语言综合运用能力,并通过优化单元设计、整合教材内容和创新教学方法,激发学生的英语学习兴趣,提升英语教学质量。本文围绕单元...
关键词：新课标 初中英语 单元整体教学 
以英语学习活动观为背景的高中英语阅读教学策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0064-0066,共3页张文凤 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“英语学习活动观在农村薄弱学校高中英语阅读教学中的应用研究”的研究成果,课题立项号:GS[2024]GHB1150。
英语学习活动观是一种以学生为中心的教学理念,它强调在真实语境中通过多样化学习活动来促进语言习得和综合能力的发展。基于这一理念,本文深入阐述了研究高中英语阅读教学策略的必要性,并提出了包括创设语篇情境、设计关联问题、鼓励...
关键词：英语学习活动观 高中英语 阅读教学 
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