大概念背景下的高中化学跨学科整合教学策略研究  

作　　者：李文娟 

机构地区：[1]湖北省孝感高级中学,湖北省孝感市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0208-0210,共3页

摘　　要：随着现代科学的迅速发展,学科间的界限逐渐模糊,高中化学教学也不再局限于学科内部知识的传递,而是需要注重与其他学科的整合。在大概念背景下的高中化学跨学科整合教学,旨在通过核心概念的引导,促进学生对化学知识的整体性理解和实际问题解决能力的提升。本文以高中化学学科为核心,通过案例分析和实践研究,展示跨学科整合教学如何培养学生的创新能力和科学素养。

关 键 词：大概念背景 高中化学 跨学科 整合教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]