核心素养下小学数学教学策略研究  

作　　者：杨才德 

机构地区：[1]甘肃省张掖市民乐县南古寄宿制小学,甘肃民乐734506

出　　处：《视周刊》2025年第5期61-62,共2页

摘　　要：在当前教育改革的大背景下,核心素养已经成为教育教学的重要指导思想。小学作为学生数学学习的奠基阶段,教师在此阶段内进行对于指向核心素养培养的教学策略研究具有重大的现实意义。当中无论是对学生数学学习能力及思维的培养,还是教师教学质量及效率的提升均具有显著的促进作用。

关 键 词：核心素养 教师教学质量 数学学习能力 促进作用 奠基阶段 小学数学教学策略 当前教育 教学策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]