数学学习能力

作品数：1787被引量：794H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：朱维宗陈仁泽范东晖张春莉张冬梅更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学陕西师范大学云南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金重庆市教育科学“十二五”规划甘肃省教育科学规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
任务驱动下的数学学习任务设计策略
《小学教学设计》2025年第8期1-1,共1页潘慧敏 
任务驱动的学习方式,是当前一线教师关注的重点。数学课堂教学中,学习任务的设计应当根植于学生的生活和认知经验,让他们运用学科特有的概念、思想和工具来完成任务,体现活动导向、问题导向或应用导向,最大限度地激发学生的探究本能,提...
关键词：一线教师 数学学习能力 任务驱动 问题导向 应用导向 认知经验 学习任务设计 数学课堂教学 
核心素养下小学数学教学策略研究
《视周刊》2025年第5期61-62,共2页杨才德 
在当前教育改革的大背景下,核心素养已经成为教育教学的重要指导思想。小学作为学生数学学习的奠基阶段,教师在此阶段内进行对于指向核心素养培养的教学策略研究具有重大的现实意义。当中无论是对学生数学学习能力及思维的培养,还是教...
关键词：核心素养 教师教学质量 数学学习能力 促进作用 奠基阶段 小学数学教学策略 当前教育 教学策略研究 
小学数学教学中运用符号标志开展反思学习的策略
《教育》2025年第4期76-78,共3页李小龙 
符号标志既是学习的一种数学知识工具,同时也是表示的一种数学语言,当学生形成符号标志运用意识,同时学会并灵活运用符号标志的方式方法后,其数学学习能力和表达能力将整体性提升。反思学习则主要指对学习活动的过程进行学习,学生在反...
关键词：小学数学教学 符号标志 反思学习 数学学习能力 表达能力 学习活动过程 思维过程 结果再认识 
“双减”背景下小学数学作业实现增效减负的措施探析
《新校园》2025年第2期70-71,共2页王炳林 
数学作业是小学数学教学体系中不可或缺的必要环节,学生在完成数学作业的过程中不仅能够巩固已经学过的数学知识,还能够强化其对知识的转化能力,将其应用到现实生活当中。然而,部分小学数学教师过于看重分数,在作业设置方面让学生反复...
关键词：增效减负 小学数学教师 反复练习 作业设置 数学学习能力 数学作业 厌倦情绪 现实生活 
浅谈合情推理能力的培养策略
《山东教育》2025年第1期103-104,共2页宋雪斌 
合情推理能力是指学生在数学学习中,能够基于已有的知识和经验,通过观察、比较、归纳、类比等手段,合理推断出数学问题的结论或规律的能力。这种能力的培养不仅有助于提高学生的数学学习能力,更能提升他们的创新能力。对此,教师要在教...
关键词：数学学习能力 问题串 培养策略 合情推理能力 创新能力 启发性问题 合理推断 逐步引导 
教学、学习和评价以儿童为中心
《福建基础教育研究》2024年第12期79-79,共1页
孟霞在《基于“教一学一评”一体化支持儿童数学个性化学习的思考与探索》(载《江苏教育》2024年第33期)一文中指出,在“教一学一评”一体化的理论框架中,儿童是教学、学习和评价的主体,他们的个性化需求和全面发展是教学、学习、评价...
关键词：数学学习能力 个性化学习 主动探究 尊重儿童 儿童数学 个性化需求 教学计划 个体差异 
运用自主学习单培养学生数学学习能力
《山东教育》2024年第34期55-56,共2页孙红艳 
当下,自主学习能力的培养已成为教育改革的重要目标之一,特别是在小学数学教学中,培养学生的自主学习能力不仅能够提高他们的数学学习效率,还能为他们未来的终身学习奠定坚实的基础。自主学习单作为一种引导学生自主学习、自主探索的工...
关键词：数学学习能力 自主探索 自主学习单 终身学习 小学数学教学 自主学习能力 数学学习效率 坚实的基础 
从数学符号看视觉辅助工具如何帮助聋人学生学习
《科学之友》2024年第12期85-86,共2页李晓铭 
视觉辅助工具能够弥补聋人学生因听觉缺失所带来的信息获取局限,如利用直观的图形、动画、色彩等元素来增强数学符号的可理解性和辨识度。视觉辅助工具能够显著提升聋人学生对数学符号的掌握程度和学习效果。合理设计和运用视觉辅助工...
关键词：学习障碍 数学学习能力 数学符号 视觉辅助 可理解性 信息获取 聋人学生 辨识度 
小学生数学学习能力差异化的成因与对策
《安徽教育科研》2024年第31期46-48,共3页刘传林 
小学生的数学学习能力差异来自不同层面,在学习习惯、家庭环境、学习资源的影响下,学生的学习能力差异被无限放大。对此,数学教师需要利用信息技术促进教育公平公正;与家长进行有效互动沟通,为学生创建良好的家庭学习环境和条件;加强对...
关键词：小学生 数学学习 能力差异 对策 
高中数学“几何与代数”主题教学设计与实施及评价策略
《新智慧》2024年第31期31-33,共3页王伟 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“高中数学必修课程‘几何与代数’主题教学设计与实施研究”(课题编号:GS[2023]GHBZX0007)阶段性研究成果
高中数学课程作为教学必修课程之一,对学生的学习生涯和未来发展有着重要作用。其中,几何与代数作为数学的两大重要分支,不仅在整个数学学科体系中具有重要地位,而且对学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力的培养起着重要作...
关键词：高中数学 数学学习能力 几何与代数 数学思维能力 必修课程 逻辑推理能力 评价策略 问题解决能力 
全选清除导出
共179页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部