高中数学“几何与代数”主题教学设计与实施及评价策略  

作　　者：王伟 

机构地区：[1]甘肃省白银市实验中学

出　　处：《新智慧》2024年第31期31-33,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“高中数学必修课程‘几何与代数’主题教学设计与实施研究”(课题编号:GS[2023]GHBZX0007)阶段性研究成果

摘　　要：高中数学课程作为教学必修课程之一,对学生的学习生涯和未来发展有着重要作用。其中,几何与代数作为数学的两大重要分支,不仅在整个数学学科体系中具有重要地位,而且对学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力的培养起着重要作用。本文旨在探讨高中数学必修课程“几何与代数”主题教学设计与实施及评价策略,以期为教师提供科学有效的教学指导,促进学生数学学习能力的提升和发展。

关 键 词：高中数学 数学学习能力 几何与代数 数学思维能力 必修课程 逻辑推理能力 评价策略 问题解决能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]