思维过程

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大语言模型支持下的协作学习对医学生创造性思维过程能力的影响
《华北理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期50-54,共5页王文轩 彭焱 
河北省高等教育教学改革研究项目“新医科背景下人才创造性思维培养研究——以《临床心理学及见习》课程为例”(2022GJJG218);教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会教育教学改革项目“数字技术赋能心理学教育OMO教学模式研究与实践——以《临床心理学及见习》课程为例”。
协作学习作为培养学生创造性思维的重要教学形式,其研究多聚焦于学习结果,而较少关注学生的具体思维过程。基于此,研究创新性地提出并验证了大语言模型支持下的“四阶段”协作学习模式,旨在提升医学生的创造性思维过程能力。研究采用非...
关键词：大语言模型 协作学习 创造性思维过程能力 医学教育 
基于数学日记的小学生反思能力培养探究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期40-41,共2页杨娇 
数学学习是一个持续建构的过程,培养学生的反思能力对于形成良好的数学学习习惯、发展数学思维和提升数学核心素养具有重要意义。数学日记作为一种对数学学习过程进行记录和反思的个性化工具,为学生提供了记录思维过程、反思学习方法的...
关键词：反思学习 数学核心素养 数学学习习惯 数学日记 发展数学思维 数学学习过程 小学生 思维过程 
思维型教学:核心思想、特点及实施策略
《教育理论与实践》2025年第10期52-57,共6页朱许强 沈自茹 
2023年宁夏重点研发计划项目“基于数字技术的东西部乡村教育协同提质研究”(项目编号:2023BEG03066)的阶段性研究成果。
思维型教学作为一种注重培养学生高阶思维能力的教学方法,因其遵循思维是人类智力与能力的核心、教学的核心是思维、学习的关键在思考的主张,成为当代中国基础教育领域课堂变革的新方向。思维型教学具有问题创设情境化、思维目标梯度化...
关键词：思维型教学 思维 学生 问题情境 思维目标 思维过程 高阶思维能力 
阅读与独立思维
《全国优秀作文选(初中)》2025年第4期21-21,共1页
在阅读的时候,别人的思考代替了我们自己的思考,因为我们只是重复着作者的思维过程。这种情形就好比小学生学写字——他用羽毛笔一笔一画地临摹老师写下的字体。因此,在阅读的时候,思维的大部分工作是别人帮我们完成的。这就是为什么当...
关键词：独立思维 思维过程 小学生 
外语教育学专栏引言
《外语教育研究前沿》2025年第1期4-4,共1页王文斌 
学科研究的基底是哲学。外语教育研究根植于哲学研究,注重对思想、思维过程和思维方式的研究,也决定着教育行为方式。2024年1月,《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》将新兴学科“外语教育学”增列为“外国语言文学”的...
关键词：研究生教育 二级学科 外国语言文学 学科定位 思维过程 教育行为方式 学科专业 试行版 
以DeepSeek为起点:东方智慧的人工智能崛起
《中国青年》2025年第5期12-14,共3页钱小 
它是一个起点,是东方智慧参与到新一代人工智能的里程碑式的事件。不知不觉间,我们生活在大模型摧枯拉朽的时代背景下,大模型已成为人类共同的宝藏。DeepSeek在西方训练框架的基础上加入了东方智慧,让模型的逻辑推理能力更强,能输出思...
关键词：东方智慧 人工智能 逻辑推理能力 思维过程 训练框架 关键突破 起点 时代背景 
二级结论助你高效解题
《广东教育(高中版)》2025年第3期17-24,共8页王佩其 
高考,最讲究解题效率.高中数学中的二级结论在解题中有其独特的高明之处.应用这些结论,不仅能理清数学套路和简化思维过程,而且可以提高解题速度和准确度.因此,临近高考,重温二级结论,对考场答题具有一定的战略意义.本文举例如下,供考...
关键词：高中数学 二级结论 高效解题 思维过程 备考 解题效率 提高解题速度 高考 
NLP疗法及其在学校心理咨询中的应用
《心理与健康》2025年第3期50-51,共2页解徐超 
什么是NLP疗法和NLP经验元素?NLP疗法(神经语言程序学)是一种通过语言和心理过程改善行为与思维模式的心理学方法。NLP中的N代表神经系统,指的是大脑及思维过程;L代表语言,涵盖从外界感官信息到内在意义的转化;P则指为达成特定目标而执...
关键词：学校心理咨询 计算机程序 心理学方法 心理过程 思维过程 行为习惯 内在意义 神经系统 
指向逻辑思维发展的小说深度阅读——以《跳水》教学为例
《湖北教育》2025年第8期60-61,共2页章玉娥 邹郢 
小说作为一种虚构的文学作品,其情节构造、人物塑造等都是作者思想与智慧的结晶。教师引导学生深入研读小说,能有效培养其思维能力。统编版语文五年级下册第六单元以“思维的火花”为主题,要求学生“了解人物的思维过程,加深对课文内容...
关键词：课文内容 作者思想 有效培养 深度阅读 教师引导 思维过程 思维能力 五年级 
在实践中探索 在探索中深化——以“导数的应用”二轮复习教学为例
《数学教学通讯》2025年第9期43-44,共2页乔志鹏 
在高三二轮复习教学中,教师应充分暴露学生的思维过程,有效激发学生学习的主动性,从而提高学生的数学应用能力和数学思维能力,提升复习教学有效性.研究者以“导数的应用”为例,通过有效问题驱动学生深度思考,切实提高学生的综合能力和...
关键词：思维过程 思维能力 教学有效性 
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