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基于学科专业视角的课程思政教学体系构建路径探索与实践
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第3期161-164,共4页范连颖 
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题:“商务英语专业课程思政教学体系构建研究与实践”(JG21DB182);东北财经大学课题“‘互联网+’时代商务英语专业基于学生能力发展的课程思政教学模式研究”(20200099)。
近年来,随着课程思政建设在高校全面推进,国内各高校课程思政建设已取得长足进展,目前基本上形成了宏观、微观层面同时推进的局面,但中观层面从学科专业角度对课程思政教学体系构建的研究相对薄弱。基于此,从学科专业视角探索课程思政...
关键词：学科专业 课程思政 教学体系 商务英语专业 
深化供给侧结构性改革,促进学科专业布局优化——评《高校学科专业动态调整机制研究》
《重庆高教研究》2025年第3期F0003-F0003,共1页鲁幽 
如何推动学科专业动态调整具有高度的复杂性和系统性,不仅是关涉高校可持续发展的教育性问题,同时也是与经济、社会、科技等密切相关的战略性问题。从学理层面深入研究学科专业动态调整机制在高等教育强国建设背景下显得尤为必要和重要...
关键词：供给侧结构性改革 动态调整机制 
基于拔尖创新人才培养的高校学科专业结构优化研究
《高校教育管理》2025年第2期67-75,共9页马晓双 
江苏省高校哲学社会科学研究重大项目(2023SJZDSZ008)。
高校学科专业结构作为拔尖创新人才培养的关键载体,其优化调整直接关系到拔尖创新人才的培养质量。从二者的互动关系出发,揭示了国家战略需求引导学科专业结构优化调整、学科专业结构优化支撑拔尖创新人才培养、拔尖创新人才培养成果反...
关键词：拔尖创新人才 人才自主培养 学科专业结构 交叉学科 
准确理解和把握学科专业调整的内涵要义
《中国高等教育》2025年第7期53-57,共5页刘小强 邓婧 
教育部人文社会科学研究一般项目“知识转型视角下高校辅导员网络素养构成要素与提升路径研究”(课题批准号:22JDSZ3022);江西省社会科学基金项目“应用型本科高校学科布局的模式与优化策略研究”(课题批准号:21JY11);江西省青年马克思主义者理论研究创新工程资助项目“应用型本科高校学科布局研究”(课题批准号:21QM72)的阶段性成果。
做好高校学科专业调整工作,首先要深刻理解和全面把握学科专业调整的内涵要义。学科专业既是高校服务外部社会需求的平台和抓手,也是高校内部组织设计的知识基础和资源配置的基本框架,学科专业调整既要提高学科专业与外部社会需求的契合...
关键词：学科专业调整 人才培养 社会需求 
新农科背景下跨学科专业建设的机制探索与创新
《黑龙江高教研究》2025年第4期99-105,共7页金帷 
教育部高等教育司教育教学改革研究课题“服务农业强国建设的拔尖创新型农林人才培养路径研究”(编号:2023GJSKT10);中国工程院重大咨询项目“优化农业科技创新体系战略研究”(编号:2023-XBZD-23)。
推动跨学科专业建设是深化新农科建设的重点和难点。以智慧农业专业为例,从动力机制、知识机制、组织机制等三个方面对案例高校跨学科专业建设实践与机制进行系统分析,并提出跨学科专业机制建设创新的三条路径:一是在动力机制维度,强化...
关键词：新农科 跨学科专业 专业建设机制 
高等教育服务经济社会发展的能力提升策略研究
《学周刊》2025年第10期159-162,共4页陈克峰 张书瑾 言珮嘉 许玉 陈松岩 
湘潭市社科联2024年度“领导出题·专家答题”社科规划立项课题(编号:2024134)成果。
服务社会是高等教育院校的重要职能。经济社会发展需要高等教育院校提供人才、技术支持。对于高等教育院校而言,应在高度重视人才培养的基础上,探索服务经济社会发展的有效措施。基于此,本文主要分析高等教育服务经济社会发展的现状,说...
关键词：高等教育 经济社会发展 学科专业 
以系统思维构建学科专业设置调整有效机制
《中国高等教育》2025年第8期9-15,共7页袁雯 胡仲勋 包志梅 
2024年度国家社会科学基金教育学重大项目“高等教育人才供需适配机制研究”(VIA240008)的阶段性成果。
高等教育发展的历史和现实表明,科技发展和国家战略需求牵引是学科专业设置调整的基本策略。面向教育强国、科技强国、人才强国建设的学科专业设置调整,要体现政治属性、人民属性、战略属性,要加快形成更加系统、更有支撑力的学科专业...
关键词：科技发展 国家战略需求 学科专业设置调整 有效机制 
超常布局国家急需学科专业面临的挑战及应对路径
《中国高等教育》2025年第8期23-27,共5页田芬 贾明 
国家社科基金“面向2035年中国大学基础学科建设的世界方位与战略布局研究”(项目编号:22STA010)的阶段性研究成果。
“超常布局急需学科专业”作为国家应对全球科技竞争白热化挑战的关键战略,要求从国家层面进行关键领域的超前规划和资源配置。当前,为了解决学科设置与市场需求脱节的“时差”、人才培养体系不完善、科研资源分配不均、教师队伍建设质...
关键词：教育强国 国家急需学科 超常布局 科技体制 
地方师范学院学科专业一体化建设的三重逻辑
《四川教育》2025年第10期33-35,共3页李敏 
四川省高等教育教学改革重点项目“地方师范院校学科专业设置调整及人才培养模式改革探索与实践”【项目编号:JG2024-0961】;四川省教育科学规划项目“应用型本科高校优势学科发展路径研究”【项目编号:SCJG24C103】;四川省社科基金项目“科技自立自强背景下强化四川地方高校有组织科研的路径研究”【项目编号:SCJJ23ND332】的研究成果。
学科专业是高校办学的基本元素,是充分发挥办学职能的基础平台。开展学科专业一体化建设,是深化高等教育综合改革的关键抓手。地方师范学院开展学科专业一体化建设,应准确理解并把握其蕴含的价值逻辑、理论逻辑与实践逻辑,推动学校内涵...
关键词：实践逻辑 一体化建设 理论逻辑 价值逻辑 高等教育 
主编寄语
《区域国别学刊》2025年第2期1-2,共2页杨丹 
2022年9月13日,国务院学位委员会和教育部联合印发的《研究生教育学科专业目录(2022年)》正式将区域国别学设立为交叉学科门类一级学科。中国区域国别学学科建设进入快车道。中国区域国别学的建设是以中国式现代化全面推进中华民族伟大...
关键词：全球观 中国式现代化 研究生教育 学科融合 交叉学科 知识创新 学科专业目录 人才培养 
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