基于人教版《道德与法治》的小学德育教学模式探索与实践  

作　　者：侯春仙 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市海港区北环路小学,河北秦皇岛066000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第12期72-75,共4页

摘　　要：在小学阶段,学生正在经历身心成长的初始阶段。小学通过开展《道德与法治》课程,可以有效地将德育融入到学生的日常生活中,不仅有助于学生形成良好的“三观”,还能提高学生的道德素养和思维理解,从而帮助学生成为具备全面素质的创新型人才。然而当前大部分道德与法治教师在实际的教学活动中还是偏向于注重智力教育,忽视了道德教育,这使得学生很难达到身心健康的发展。因此对于现代的小学教育,优化《道德与法治》课程教学,实现高效德育。

关 键 词：道德与法治 小学德育 教学模式 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]