关于提升农村小学数学教师教学反思能力的探讨  

作　　者：彭静 

机构地区：[1]河南省信阳市罗山县朱堂乡中心学校,河南信阳464200

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第12期52-55,共4页

摘　　要：农村小学数学教师的教学反思能力对学生的学习成效具有重要影响。教师理解自己的教学实践,认识到其中可能存在的问题,并积极采取措施进行改进,这是提升教学质量的关键。然而,在农村地区,由于资源相对欠缺,教师们常常面临着诸多挑战。因此,为了帮助农村小学数学教师提高教学反思能力,我们需要探讨一些切实可行的途径。基于此,本文章对如何提升农村小学数学教师教学反思能力进行探讨,以供参考。

关 键 词：农村 小学数学教师 教学反思能力 提升途径 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]