“课程思政”背景下树木学教学实习改革的路径  

作　　者：张敏[1,2] 伊贤贵[1,2] 陈林[1,2] 

机构地区：[1]南京林业大学南方现代林业协同创新中心,江苏南京210037 [2]南京林业大学生命科学学院,江苏南京210000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第12期127-130,共4页

基　　金：2022年南京林业大学“教学质量提升工程”——课程思政建设示范培育项目“树木学教学实习”,南京林业大学青年科技创新基金(CX2019029)。

摘　　要：以教学实习为代表的实践课程是高校人才培养体系的重要组成部分。加强实践类课程思想政治建设是落实全员育人、全程育人和全方位育人的必然要求。本文以南京林业大学树木学教学实习为例,从课程思政目标确立、课程思政元素数据库构建、课程思政教学设计以及课程思政要素考核等多个层面探讨了该课程思政建设的路径和方法,以期提升该课程思政教学质量并为类似实践课程的思政教学改革提供参考。

关 键 词：课程思政 思政元素 树木学 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]