社会价值本位视域下社区老年教育课程设置现状与出路  

作　　者：刘婷婷 刘畅 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部 [2]嘉兴职业技术学院

出　　处：《区域治理》2023年第28期97-99,共3页REGIONAL GOVENANCE

摘　　要：在深度老龄化背景下,老年群体的社会价值亟须通过老年教育来释放。文章基于当下我国社区老年教育在课程设置中存在的问题:忽视老年群体多元学习需求、忽视老年群体社会参与,参考老年核心素养框架,从课程目标、课程内容方面探索建设路径,倡导社区老年教育应在关注个体价值的前提下,兼顾社会价值。具体而言则是在原有课程目标基础上,新增“老有所为”课程目标;在已有课程内容基础上新增“价值实现”“代际交往”“生命教育”等课程内容,最终帮助老年群体实现个人价值与社会价值的融合。

关 键 词：社区老年教育 课程设置 社会价值 

分 类 号：G777[文化科学—教育学]