小学英语单词认读教学存在的问题及解决策略  

作　　者：刘萍祖 

机构地区：[1]靖远县高湾镇三场中心小学

出　　处：《葡萄酒》2023年第12期147-149,共3页Wine

摘　　要：随着英语教学的不断深化,小学英语单词认读教学在培养学生基础英语能力中扮演着关键的角色。然而,当前的教学方法和策略仍存在一些问题,影响了学生的学习效果。本文首先分析了小学英语单词认读教学存在的问题,然后提出了一系列解决策略,旨在优化教学效果,提高学生的英语单词认读能力。

关 键 词：小学英语 单词认读 教学问题 解决策略 

分 类 号：C[社会学]