初中生物教学中生态伦理教育的渗透分析  

作　　者：何克艳 

机构地区：[1]临夏县漓水初级中学,甘肃临夏731800

出　　处：《今天》2023年第23期158-160,共3页

摘　　要：生态伦理学是在对伦理学进行了更细致的提炼之后,才形成的一门学科,它把伦理学的关注对象从人类转移到了自然界中的一切生命,认为在人类与自然、生态之间的关系中,必须要有道德的价值和意义的体现,以实现人类、自然与生态的可持续发展。因此,在初中生物教学过程中,教师要以课本为依据,探索课本中所包含的生态伦理思想,并以生态伦理观为指导进行教学,这样既可以帮助学生形成生态意识,又可以对学生的生态伦理观进行培养。

关 键 词：初中生物教学 生态伦理教育 渗透分析 

分 类 号：C[社会学]