石柱县示范幼儿园: 儿童视角下的“课程意识”  

作　　者：马丽平 

机构地区：[1]重庆市石柱县示范幼儿园

出　　处：《全视界》2023年第11期56-59,共4页

摘　　要：近年来,重庆市石柱县示范幼儿园(以下简称“石柱示范幼儿园”)在践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《指南》)《学前儿童社会学习与发展核心经验》(以下简称《核心经验》)的过程中,在彻底消除小学化倾向的探索中,不断理解幼儿的学习方式和特点,注重在游戏和日常生活中最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。幼儿园在尝试以幼儿的兴趣和发展需要为生长点来架构课程框架的过程中,有了一些初步的课程意识以及一些零散的、碎片化的收获,现分享如下。

关 键 词：适应性发展课程 课程建设 读懂儿童 深度学习 学研共进 

分 类 号：G[文化科学]