高质量的学前教育本科师资培养策略探究  

作　　者：母芳萌 黄敬文 刘雪妍 

机构地区：[1]福建师范大学,福建福州350007

出　　处：《虹》2023年第1期137-139,共3页

摘　　要：学前教育教师承担是学龄前幼儿管理并负责幼儿的在园教学活动的专业教师。随着时代发展、社会进步以及教育改革的推进 , 学前教育的发展受到更多人的关注与重视,学前教育更好发展、实现幼有所育任务,是我国新时代教育事业发展的要求,也是家庭、社会以及国家层面对学前师资队伍的期望。现代化的学前教育发展逐渐受到大众的重视,在我国现代化学前教育体系建设中,建设高质量学前教师队伍是最关键的一环。在建设高质量学前教师队伍的探索中,需要深入分析新时代我国学前教育本科师资培养现状,结合欧美发达国家对学前教育教师培养的政策与要求,不断探析建设高质量学前教师队伍的发展思路,以期提供学前教师教育发展的启发与建议。

关 键 词：学前教育 教师教育 师资培养 

分 类 号：G0[文化科学]