线上线下混合式教学背景下高校《音乐鉴赏》公修课程改革路径探索  

作　　者：周迪[1] 

机构地区：[1]黄淮学院,河南驻马店463000

出　　处：《虹》2023年第2期9-11,共3页

基　　金：2021年黄淮学院教改项目:公共音乐教育教学改革研究——以《音乐鉴赏》课程为例(项目批准编号:2021XJGLX21)。

摘　　要：在当前线上线下混合式教学背景下,高校的音乐鉴赏公修课程也面临着新的挑战和机遇。作为一门既有学术性又有实践性的课程,音乐鉴赏旨在让学生不仅对音乐作品本身进行欣赏,还能了解音乐构造、艺术特点和文化内涵,通过多元化的角度与手段来发掘出音乐中存在的价值和意义。学校应该积极引入各种在线音乐欣赏资源、网络可能性的演示和学习材料,以及独特的线上线下互动模式,使得学生可以在线下置身音乐会场,并且通过线上可视化工具自由交流。同时,在更具灵活性和可操作性方面,课程将更有助于发挥和培养学生自主思考、探究、表达和创新的技能和能力,并且在视觉、听觉等多维度趣味和综合领域帮助学生拓宽自己的学科线路以及人生道路。

关 键 词：混合式教学 高校 音乐鉴赏 

分 类 号：G0[文化科学]