新工科背景下“激光雷达测量技术与应用”课程教学改革方法研究  

作　　者：李丽 韩丽丽 刘璐璐 周玲珑 

机构地区：[1]成都大学建筑与土木工程学院,四川成都610106

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期61-64,共4页

基　　金：成都大学2021年度校级教改立项项目(cdjgb2022089、cdjgb2022142、cdjgb2022151);成都大学2022年校级实验教改立项项目(cdsyjg2022035);第三批高等学校四川省课程思政示范教学团队—成都大学测绘工程专业应用实践课程群教学团队。

摘　　要：激光雷达测量技术是近十几年来快速发展的具有革命性价值的高新技术,为更好地贯彻落实“新工科”背景下复合型人才培养战略,笔者针对激光雷达测量技术与应用课程在教学过程中存在的问题,结合OBE教学理念,从教学内容、教学方法及考核方式三个方面展开对课程教学改革举措的深入思考和研究,以期能够充分调动学生对课程学习的积极能动性,有效提升课程教学质量。

关 键 词：激光雷达测量 新工科 教学内容 教学方法 考核方式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]