高职院校“课程思政+岗课赛证”融合课程体系建设研究  

作　　者：林徐润[1] 高军[1] 

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院

出　　处：《智库时代》2023年第27期150-153,共4页Think Tank Era

基　　金：深圳市教育科学“十四五”规划2022年度课题:深圳职业教育高端发展背景下高职院校“岗课赛证”融合课程体系建设研究与实践,(编号:ybzz22023);中华职业教育社2023年度规划委托课题:全生命周期育人视阈下落实《职业教育法》深化产教融合的路径研究与实践(编号:ZJS2023ZD06);广东省高职教育教学改革研究与实践项目:广东省高等职业院校学籍管理研究与实践(编号:JGWT2020011)。

摘　　要：“课程思政”与“岗课赛证”综合育人都是高职院校人才培养的重要举措,“课程思政”加强思想政治教育,重视育人,“岗课赛证”综合育人加强技术技能培养,重视育才。“课程思政+岗课赛证”融合育人,以学生为中心,落实德技并修,实施“价值引领、思政融通,以岗定课、岗课融合,以赛增技、课赛融合,以证达标、课证融合”,将价值塑造、知识传授和能力培养进一步有机融合,更符合教育规律,更有利于高素质技术技能人才培养。高职院校通过重构课程体系框架、加强课程资源建设、实施教学评价改革,高质量建设“课程思政+岗课赛证”融合课程体系,在落实立德树人根本任务、彰显职业教育类型特色、促进学生全面可持续发展方面极具价值。

分 类 号：D[政治法律]