基于“两性一度”标准的一流实践课程建设——以机器人拆装实训为例  

作　　者：张春涛[1] 穆春阳[1] 丁少虎[1] 巩鑫 

机构地区：[1]北方民族大学,宁夏银川750021

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期23-26,共4页

基　　金：北方民族大学教育教学改革研究一般项目,项目编号:2021JY031;宁夏普通本科高校本科教育教学改革研究与实践一般项目,项目编号:bjg2021060。

摘　　要：基于“两性一度”金课标准建设背景下,针对机器人拆装实训课程教学中存在的问题,提出具体的“金课”建设思路。构建多层次内容重构,多维度教学资源融合,多阶递进式的教学过程,开展全程式思政融入以及全程式目标考核,形成以价值引领、产教融合、任务驱动的机器人拆装实训课程体系。通过机械电子工程专业(机器人工程方向)学生的课程教学实践,有助于提升学生对解决机器人复杂工程问题的能力,并充分锻炼学生的创新能力。

关 键 词：金课建设 两性一度 实践课程 实训设计 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]