动画专业分方向教学的教学效果分析——以肇庆学院美术学院动画专业为例  

作　　者：李甲辉[1] 

机构地区：[1]肇庆学院,广东肇庆526061

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期131-134,共4页

基　　金：在线开放课程支持的一流课程建设创新研究——数字孪生可视化技术在设计专业在线课程场景应用(编号:2022ZXKC497)的阶段成果。

摘　　要：美术学院动画专业为了解决从专科院校招收的专升本学生和在艺考考生的学生的基础不同,而设定一个专业分方向的教学安排,即从大学三年级开始分二维动画和三维动画方向进行教学。在教学过程中发现分方向的教学对提升学生的专业能力有非常大的帮助,从而促进了整个动画专业的教学水平的提升,本文就动画专业分方向教学的教学效果进行分析,探讨动画专业课程的设置如何更好的培养应用型人才。

关 键 词：动画 教学效果 分方向教学 创新教学法 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]