基于课堂话语分析的外语专业课程思政教学研究  

作　　者：张昀[1] 

机构地区：[1]长春大学旅游学院,吉林长春130607

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期100-103,共4页

基　　金：吉林省社会科学基金项目,日本主流媒体有关新冠疫情对旅游业冲击报道的话语分析,2022B225。

摘　　要：课堂话语分析是语言类课程课堂教学的重要切入视角,是教师落实教学目标、完成教学活动、实施教学评价的重要载体。课程思政是依托课程思政元素的挖掘,将知识传授、价值塑造、能力培养进行整合,以落实育人任务。课堂话语分析作为师生沟通的重要媒介,是落实外语课程思政教育的重要渠道,能助力全员育人、全过程育人、全方位育人的育人理念的实现。文章以外语专业课程为研究对象,以课堂话语分析为视角进行课程思政教学对策的研究,以为教学质量的提升提供参考。

关 键 词：课堂话语分析 外语专业 课程思政 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]