基础医学概论整合课程中生物化学部分的教学探索与实践  

作　　者：黄灿 范新炯[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学基础医学院,安徽合肥230032

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期51-54,共4页

基　　金：国家自然科学基金(82203424)省级研究生线上线下混合示范课程《医学分子生物学》(2022hhsfkc015)。

摘　　要：基础医学概论整合课程通常为学生来源理科背景薄弱的非临床医学相关专业设置。由于学生生物和化学知识欠缺,生物化学教和学都面临难题。该研究以2022级健康服务与管理专业4个班级为对象,以开课前学生专业背景调查问卷结果为依据,设置难度适宜、接受度适中又满足学生专业需求的教学内容,通过随堂趣味考核结果反馈优化备课。最后根据期末成绩分析和学生反馈进行总结,为探索更优的教学方法、构建适合非医学专业基础医学概论整合教学模式奠定基础。

关 键 词：生物化学 基础医学概论 教学实践 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]