混合式教学在高职生物化学实验教学中的应用效果研究  

作　　者：彭姝彬[1] 蒋利亚[1] 任益 卢翔 陈雷[1] 

机构地区：[1]岳阳职业技术学院基础医学部,湖南岳阳414000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期174-177,共4页

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题,省级一般资助课题,(课题编号XJK19BZY060),湖南省教育科学规划课题研究成果。

摘　　要：探讨混合式教学模式在高职院校生物化学实验教学中的应用效果。方法:以学院2020~2022级临床高职专业学生为研究对象,分别采用传统教学、翻转式教学和混合式教学应用于生物化学实验教学,进行为期三年的对照研究。通过对实验考核成绩的分析及对学生进行问卷调查,比较三种方法的教学效果。结果:学生对混合式教学方法满意度较高;混合式教学组的实验考核成绩均高于另外两组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:混合式教学方法更适用于高职学生生物化学实验课的教学。

关 键 词：混合式教学 高职 生物化学实验 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]