基于课后习题的小学语文课堂实效性的提升策略  

作　　者：李端 

机构地区：[1]慈化镇山楚小学,江西宜春336017

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期131-134,共4页

摘　　要：文章旨在探讨如何巧妙运用课后习题,提升小学语文课堂的实效性。通过对小学语文课堂教学的研究,发现合理设计和运用课后习题能够激发学生学习兴趣,提高课堂效率,加深学生对知识的理解和掌握。具体而言,文章介绍了多种策略,包括课后习题的巧妙设计、引导学生独立思考、促进课内外知识的有机结合等方面,为提升小学语文课堂实效性提供了有益的借鉴。

关 键 词：课后习题 小学语文 积极作用 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]