“自动控制原理”课程的多元化考核模式改革探讨  

作　　者：周奇郑[1] 周浩[1] 董理[1] 

机构地区：[1]海军工程大学兵器工程学院,湖北武汉430033

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期52-55,共4页

摘　　要：为提高兵器类专业“自动控制原理”课程的教学效果和提升教学质量,分析了传统教学实践中存在的问题,提出了多元化考核模式改革,以适应注重过程性考核,突出能力和素质考察的要求,满足培养学生综合能力的需要。“自动控制原理”课程的教学质量直接影响兵器科学与技术学科各专业人才培养的质量。提出了六种考核与评价方式,达到以考促学、以考促教的目的,对教学质量提升具有一定的现实意义。

关 键 词：自动控制原理 多元化考核模式 过程性考核 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]