“双高”建设战略背景下课程思政与艺术类专业教学协同育人的实施策略  

作　　者：曾俊蓉[1] 蒋雨辰 

机构地区：[1]九江职业技术学院,江西九江33200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期87-90,共4页

基　　金：2022江西省教育科学规划课题“‘双高’建设战略背景下课程思政与专业教学协同育人的探索与研究”(编号:22GZYB116)。

摘　　要：该研究以高职专业课思政元素设计理论为研究对象,探讨了“双高”建设战略背景下课程思政与艺术类专业教学协同育人的实施策略。通过构建专业课思政元素多维设计模型,该研究旨在实现思政元素与艺术类专业教学内容的有效融合,提升课程的教学质量和育人效果。同时,该研究还建立了课程思政教学案例库,为教师提供了丰富的教学素材和参考,有助于提高教师的课程思政教学能力。该研究对于推动高职艺术类专业教学的发展,培养具有思政素养的高技能人才具有重要意义。

关 键 词：双高建设 课程思政 艺术类专业 协同育人 多维设计模型 案例库 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]