建立良好师生关系,采取差异性教学策略  

作　　者：丁颖 

机构地区：[1]黄冈科技职业学院,湖北黄冈438000

出　　处：《大众文摘》2023年第43期103-104,共2页

摘　　要：教育心理学中强调,学生之间存在差异性。教师作为学生的守护者,只有善于发现学生的发展特征,从学生的兴趣偏好出发,建立良好的师生关系,才能发挥引导者的作用促进学生的发展。本文结合学生的心理特点,从缓解学生的心理压力、诚心赞美鼓励、专心倾听、发挥潜移默化的作用等几个方面,对发挥教育心理学的作用,采取差异性的教育教学手段的重要性进行研究,力求通过建立良好的师生关系,科学采取教育措施促进学生的全面发展。

关 键 词：教育心理学 差异性教学 师生关系 学生主体 师德 

分 类 号：C[社会学]