差异性教学

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新课程视域下初中数学差异性教学的实践路径
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期106-109,共4页石永苹 
新课程视域下的初中数学课堂教学中,差异性教育理念得到较广泛应用,显著特点是尊重每位学生的主体性和差异性,通过开展差异性教学活动可支持每位学生的学习与成功。在新课程视域下为进一步革新初中数学课堂教学及更好促进学生的有效学习...
关键词:初中数学 差异性教学 新课程 
高中体育教学中差异性教学方法的应用分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期009-012,共4页陈梅 
本研究旨在探讨高中体育教学中差异性教学策略的应用情况及其对学生体育成绩、学习热情和课堂环境的影响。采用对比分析方法,对两所高中的体育班级学生进行实证研究,结果显示实验组学生在体育成绩、学习兴趣和课堂氛围等方面均显著优于...
关键词:差异性教学 体育教学 个性化设计 教学资源优化 教师专业发展 
实施差异性教学模式提升道德与法治教学品位
《师道(教研)》2024年第9期85-85,共1页沈少丽 
道德与法治课程的指导思想中提出关注学生个体差异确保每个学生受益。这门课是教学生做人的一门集心理、道德、法治于一体的课程,尤其需要教师以去关注学生差异性。一、差异性教学模式的意义1.学生发展、优化教学的需要。
关键词:差异性教学 学生个体差异 优化教学 道德与法治课程 关注学生差异 指导思想 道德与法治教学 学生受益 
新疆外籍医学留学生对于心胸外科学习兴趣度的调查结果及教学思考
《新疆医学》2024年第9期1167-1170,共4页金澄宇 杜亮 吴志超 
新疆维吾尔自治区卫生健康委员会“天山英才”医药卫生高层次人才培养计划项目(项目编号:TSYC202301B021)
心胸外科是外科学中的重要组成部分,也是外科学中要求较高的专业之一。对于心胸外科学习兴趣的培养已经成为了全世界范围内心胸外科领域需要关注的问题。自我国改革开放以来,每年都会吸引诸多海外留学生来华学习工作。新疆地区开展留学...
关键词:差异性教学 海外留学生 心胸外科 留学生教育 医学留学生 横断面调查 外科学 教学改进 
新课程视域下初中数学差异性教学的实践路径
《中学课程辅导(上旬刊)》2024年第9期96-98,共3页阎晓伟 
差异化教学是现代化教育理念的体现,它尊重学生的个性和主体性,因此受到了广大教师和学生的认可。在新课程背景下,初中数学教师可以通过构建差异化教学模式来减轻学生的学习压力,激发他们的学习兴趣,提高学习效率,挖掘数学潜能,从而促...
关键词:初中数学 新课程 差异性教学 
初中地理差异性教学存在的问题及优化策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期089-092,共4页胡学玲 何飞飞 
差异性教学策略指的是,在执行地理课程的过程中,教师会根据学生个体间的差异,进行有针对性的分层教学。将差异性教学策略运用到初中地理教育当中,其主要目的在于满足不同水平学生对地理知识学习过程中所出现的要求。由于初中阶段的学生...
关键词:初中 地理 差异性教学 
“双减”政策背景下语文差异性教学的应然走向——以新市民子女群为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2024年第7期69-71,共3页陈晔 
江苏省无锡市教育学会“十四五”教育科研课题“‘双减’背景下外来务工子女语文学习差异性研究”(XH2022312)。
“双减”政策的颁布与实施,旨在减轻学生的学业负担,决定了语文教学必须要以“提质减负”为准绳,这无疑就给新市民子女的语文学习带来了巨大的挑战。结合以新市民子女为主要组成部分的学情,结合对新市民子女的调查数据,可以在语文教学中...
关键词:小学语文 “双减” 创设情境 新市民子女 
发展地理实践力探究——以“自然环境的整体性与差异性”教学为例
《高考》2024年第17期126-128,共3页廖建玲 
地理实践力是高中地理核心素养之一,指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理学重要的研究方法,也是地理课程重要的学习方式。地理实践力素养有助于增强人们的行动意识和行动能...
关键词:高中地理 实践力 自然环境的整体性与差异性 深度学习 
依托“双减”理念,开展差异性教学——基于小学体育教学
《环球慈善》2024年第5期0241-0243,共3页王国宏 
“双减”政策实施的初衷是助力教学活动的提质增效。在当前的学科教学过程中,教师要在“双减”政策 的指引之下开展个性化和差异化教学,使得教学活动能够充分突出体育课堂的特点,同时充分尊重学生的个性化和差异 化需求。本文将基于“...
关键词:“双减”政策 小学体育 差异化教学 具体策略 
差异性教学在大学英语教学中的应用研究
《产业与科技论坛》2024年第9期223-225,共3页丁雪玲 
2022年度伊犁师范大学哈萨克斯坦研究中心开放课题一般项目“哈萨克斯坦语言政策研究”(编号:HSKSTYJ2022YB001);2022年度伊犁师范大学哈萨克斯坦研究中心开放课题“‘一带一路’背景下中哈大学生英语学习交流研究”(编号:2022HSKSTYJYB001)成果。
个体的差异性日益受到国家、教师和家长的关注,受大班人数和传统教学模式的影响,教师较少关注学生的学习兴趣和学习动机。而差异化教学却将其作为教学的组成部分,将学生的差异作为教学的一部分,关注个体的差异和学生在学习时的准备状态...
关键词:差异化教学 大学英语 课程教学 
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