高中语文大单元教学的开展策略研究  

作　　者：卞锐 

机构地区：[1]安徽省六安市霍邱县第二中学

出　　处：《新作文（教研）》2023年第9期0049-0051,共3页New Writing

摘　　要：高中语文教材中的知识包含着很多方面,为了让学生能够对于知识进行整体的掌握,培养学生的语文思维,教师应该融入大单元教学的理念。大单元教学理念的融入,能够将碎片化的知识转变为系统化、整合化的知识,从而让学生的学习更加具有逻辑性,同时也能更有效地培养学生的核心素养。本文将从高中语文大单元教学的开展策略方面进行研究,希望能够给广大一线高中语文教师,特别是面对新课改新高考仍然有些迷茫而不知所措的老师们提供一些参考。

关 键 词：高中语文教学 大单元教学 大单元教学策略 教学研究 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]