深度学习视角下高校混合式学习模式优化研究  

作　　者：周琳[1] 于晗[1] 杨红[1] 韩雪菲[1] 

机构地区：[1]黑龙江生态工程职业学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《辽宁青年》2023年第7期0127-0128,共2页

基　　金：后疫情时代基于深度学习的混合式教学模式构建;黑龙江省教育科学?十四五?规划2022年度重点课题;ZJB1422184

摘　　要：随着教育改革深化,许多先进教育理念应运而生。深度学习教育理念旨在教师正确引导下提高学生学习自主能动性,提升学生创新思维,将其所学付诸应用。而混合式教学是在信息技术加持下优化教学模式,将传统的线下教学与先进的线上教学相结合,引导学生由表及里,深度学习。在信息技术迅速发展的今天,高校正逐步完善教学模式,深化教育改革,将混合式教育模式应用于课程实践中。本文简要分析深度学习视角下高校混合式模式教学现状以及优化策略,以供参考。

关 键 词：深度学习 高校教学 混合式学习模式 优化研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]