五育融合理念在高职院校班级管理中的实践研究  

作　　者：王璇 

机构地区：[1]湘潭医卫职业技术学院,湖南湘潭411100

出　　处：《辽宁青年》2023年第7期0041-0042,共2页

基　　金：湘潭医卫职业技术学院课题 (课题编号:SZJY2021-04)

摘　　要：班级是一所学校对学生进行教育管理的基础单位,班级干部是班主任进行班级管理的重要抓手。新时期“五育融合”概念的提出,为新时代下班级管理模式的创新研究提供了新的方向。为提升班委的管理能力,强化班级自我服务、自我管理、自我教育的功能,本文旨在探索推广五育融合背景下班级管理模式的创新以及管理效率的提升,依托各类项目与活动,打通学院“三全育人”的“最后一公里”。

关 键 词：五育融合 高职学生 班级管理 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]