乐读、会读、巧读在初中语文朗读教学中的应用  

作　　者：张佩 

机构地区：[1]陕西省安康市汉滨区江北高级中学,725000

出　　处：《炫动漫》2023年第22期73-75,共3页

摘　　要：在初中语文教育教学过程中有效做好朗读教学,是其中十分关键的内容。因此,教师需要明确新课标的具体内容,把握学生的学情特点,然后在整体朗读教学过程中确保学生对朗读有足够的兴趣,并且掌握相对应的朗读方法和应用策略,然后在巧妙阅读和正确引领的过程中促进学生朗读能力增强。教师要充分确立乐读、会读、巧读的相关内容,在三个环节进行融会贯通,从而促进学生融入朗读教学情境中来,在更大程度上提升其朗读素养和语文综合能力。基于此,本文重点探究乐读、会读、巧读在初中语文朗读教学中的运用策略。

关 键 词：乐读、会读、巧读 初中语文 朗读教学 应用策略 

分 类 号：J[艺术]