近十年少数民族院校“铸牢”教育研究综述  

作　　者：杨德明[1] 刘园婷 

机构地区：[1]西北民族大学中国语言文学学部,甘肃兰州730030

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期178-181,共4页

基　　金：甘肃省哲学社会科学规划项目“民族高校铸牢中华民族共同体意识研究(项目编号20YB015)”阶段性研究成果。

摘　　要：近十年少数民族院校“铸牢”教育研究成果丰硕,主要集中在研究现状和路径分析。研究发现:近年来少数民族院校对联系“铸牢”的团结教育重视程度不断加深;少数民族院校运用新媒体技术、民族互嵌式社区构建、将课堂教学、校园文化和社会实践三者相结合以及深入推广国家通用语言文字等方面开展民族进步教育。少数民族院校应不断建立全方位共同体教育综合研究体系,进一步推进学科、教材、课程、课堂教学体系规划。要加大实证方法和跨学科、多角度视角研究的运用,促进少数民族院校的“铸牢”教育研究朝更好的方向发展。

关 键 词：少数民族院校 铸牢教育 研究综述 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]