线上线下融合教学的创新研究——以传感器与检测技术课程为例  

作　　者：朱坤华[1] 王俊阳 李骞[1] 彭勃 

机构地区：[1]河南牧业经济学院,河南郑州450046

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期168-171,共4页

基　　金：河南牧业经济学院2022年校级线上线下混合式一流课程建设项“传感器与检测技术”,河南省教育科学规划2023年度一般课题“科教融合视域下地方应用型大学机器人工程专业学生科技创新能力提升研究”(2023YB0251)。

摘　　要：在新的阶段,如何推动和实现真正的线上线下融合教学,使信息化教育再迈上一个新的台阶,以便适应新形势和新需求,是我们迫切需要研究和解决的问题。文章结合现阶段线上教学的现状,论述了线上线下融合式教学的目标、现阶段融合式教学教师方和学生方呈现出的各种新特点,提出融合式教学的设计原则,并以传感器与检测技术课程为例给出了融合式教学设计的范例,以期混合式教学走进新阶段,即融合式教学真正走入寻常教育。

关 键 词：线上线下 融合教学 教学设计 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]