初中生物实验有效教学策略研究  

作　　者：邱萍 

机构地区：[1]四川省乐山市实验中学,四川乐山614000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期92-95,共4页

摘　　要：新时期的生物课程标准提出,当前生物教学应该依托于教学内容,以培养学生创新思维、探究能力为目的,促进学生综合素质的全面发展。基于初中生物教学的现状,提出了生物实验教学的优化策略,包括革新教学理念、呈现多样化实验方式、设计有效实验问题、布置家庭实验、倡导学生合作、实现学科融合,及时进行课堂反思等。这些教学策略的实施,不仅可以优化实验教学的过程,更有助于提高学生的实践技能,培养初中学生的科学素养,进而提升生物实验的教学质量。

关 键 词：初中生物 实验教学 教学现状 策略探究. 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]