浅析《结构力学》教学中的定性分析能力培养  

作　　者：蒋骅 

机构地区：[1]南宁理工学院,广西桂林541006

出　　处：《精品生活》2023年第12期0007-0009,共3页

摘　　要：本文从力学思维的培养、掌握力学模型的特点、结合工程实例三个方面提出改革建议,针对当前应用型本科“重计算、轻分析”的问题,阐述在教学过程中培养学生定性分析能力的重要性,鼓励学生将定性分析和定量分析相结合,先定性后定量,形成科学的学习流程,提高学习效率,并成长为适应社会需要的优秀人才。

关 键 词：《结构力学》 定性分析 教学改革 力学思维 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]