初中英语教师课堂评价用语使用问题与建议  

作　　者：杨洋 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校

出　　处：《考试与评价》2023年第12期40-42,共3页TESTING AND EVALUATION

摘　　要：自 2022 年实施新课程标准以来,教师们开始重视课堂中评价用语的运用。随着教师对新课程标准学习的深化,已经开始将评价用语运用到英语课堂中。然而,由于一些教师对评价理念的理解有所偏颇,所以在实际教学中,教师并未真正发挥评价用语的真正价值,正向引导学生主动学习。基于此,本文总结了初中英语教师在课堂评价用语使用过程中产生的问题与原因,并提出了优化建议,旨在提升初中英语教学质量。

关 键 词：初中英语教师 课堂评价用语 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]