中国语言文化元素融入大学英语教学的必要性及实施途径研究——以《大学英语精读》课程为例  

作　　者：陈珺[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州310018

出　　处：《新传奇》2023年第29期55-57,共3页

基　　金：2022年度杭州电子科技大学教育教学改革研究资助项目“讲好中国故事:中国语言文化元素在《大学英语精读》课程中的融入与运用研究”(项目编号:YBJG202261)。

摘　　要：在很长一段时间里,我国的大学英语教学注重英语国家语言文化的融入,不重视在课堂上融入中国语言文化元素。近年来,随着高校课程思政建设要求的提出,中国语言文化元素在大学英语教学中受到更多的关注,但仍然存在融入生硬机械、师生接受度低等问题。本文论述了中国语言文化元素融入大学英语教学的必要性,并提出基于《大学英语精读》课程教学实践的实施途径,以期为大学英语教学改革提供参考与借鉴。

关 键 词：中国语言文化元素 大学英语 精读 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]