幼儿科学探究精神养成的教学策略  

作　　者：张茜茜 

机构地区：[1]景泰县第五幼儿园,甘肃白银730400

出　　处：《虹》2023年第8期174-176,共3页

摘　　要：幼儿阶段,科学探究活动是极其重要的教育组成部分,能充分贴合幼儿,好奇好问爱探究的行为特征,不断提高幼儿的想象力,创造力以及解决问题能力。尤其随着教育改革的深化,对幼儿的教育培养工作深受社会各界重视,应最大限度优化和完善科学探究活动,促进幼儿养成科学探索精神,为幼儿未来的发展奠定坚实基础。该文将从当下幼儿科学探究精神的养成现状入手,结合多年教学实践经验,探讨培养幼儿科学探究精神的创新教学策略。

关 键 词：幼儿教育 探究精神 教学情境 实践活动 

分 类 号：G0[文化科学]