基于音乐认知心理学的高校视唱练耳教学探析  

作　　者：赵梦娜 

机构地区：[1]郑州工业应用技术学院,河南郑州450000

出　　处：《时代人物》2023年第36期36-38,共3页Times Figure

基　　金：2023年郑州工业应用技术学院横向课题项目“中原音乐文化的传承与发展研究”(项目编号:JY01202312017)

摘　　要：伴随着国家教育改革的持续推进,高校音乐教学也需要结合教育改革的相关要求来积极创新,以适音乐教学的最新发展需要。目前,高校音乐教学中,视唱练耳教学是音乐教学的难点,也是学生提升音乐综合素养的前提,为了提升视唱练耳教学的有效性本文基于音乐认知心理学对相关教学活动进行探究,分析制约教学活动开展的因素,并提出有针对性的建议,帮助教师更有针对性的开展好视唱练耳教学强化学生对音乐作品的理解与认知。

关 键 词：音乐认知心理学 高校 视唱练耳 教学 

分 类 号：C[社会学]