高中历史教学中历史文献与资料的有效利用  

作　　者：徐克夫 

机构地区：[1]山东省烟台第二中学,山东省烟台市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第1期116-118,共3页

摘　　要：本文旨在探讨在高中历史教学中如何有效利用历史文献与资料,通过提出一系列具体策略,以帮助教师和学生更好地理解和应用历史文献与资料,提高历史教学的质量和效果。本文总结了五种策略,包括深入研究原始文献、激发学生主动探索、结合多媒体资源、培养批判性思维和组织学习小组等。这些策略将有助于激发学生的历史兴趣、提高他们的历史素养,以及培养批判性思维和合作能力。

关 键 词：高中历史教学 历史文献 历史资料 有效利用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]