舞蹈欣赏对幼儿创造力培养的意义  

作　　者：周磊 

机构地区：[1]盘锦市经济技术学校,辽宁盘锦124000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0021-0024,共4页

基　　金：盘锦市经济技术学校2022年度立项课题:舞蹈欣赏在幼儿舞蹈教学中的应用研究(编号:PJXKT-2022-SZS-JX-04)。

摘　　要：幼儿时期是培养创造力的关键时期,舞蹈作为一种来源于生活的艺术,无论是创作、表演,还是欣赏等都体现了鲜明的创造意识,利用舞蹈欣赏来培养幼儿的创造力是行之有效的培养方式。由于幼儿的身心处于发展阶段,创造力具有发展性、自发性和全面性的特点,利用舞蹈欣赏可以开发幼儿的大脑功能、激发幼儿的求知欲、发展幼儿的创造个性。因此,教师要树立科学的创造力教育观念,利用探究式舞蹈帮助幼儿树立创造意识、引导式舞蹈激发幼儿的创造兴趣、情景式舞蹈培养幼儿丰富的想象力、扩展式舞蹈奠定幼儿舞蹈基础,不断培养幼儿的创造力。

关 键 词：舞蹈欣赏 幼儿创造力 培养意义 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]