幼儿绘本阅读中的情感教育分析  

作　　者：陈苗苗 

机构地区：[1]江苏省泗洪县界集镇中心小学,江苏宿迁223900

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0173-0176,共4页

摘　　要：绘本是通过生动、简练的语言与优美的动画搭配而成的儿童文学作品,是儿童最早接触的一种文学作品。绘本中结合了艺术性、文学性与儿童生活,其中的文字与内容和谐共处,适合儿童的年龄特征与认知特点,能够激发儿童阅读的兴趣与热情。绘本不仅能够讲述故事、展示知识、同时也能够引导幼儿构建出精彩的精神世界,培养幼儿的多元智能。情感教育是学前教育中一项重要内容,是塑造幼儿未来人格的基础,借助绘本阅读,能够提升幼儿的情感理解能力,促进幼儿的心灵发展。本文对幼儿绘本阅读中的情感教育展开了探讨。

关 键 词：幼儿 绘本阅读 情感教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]