基于“课岗证赛”融合的幼儿教育心理学课堂教学改革探究  

作　　者：陆瑶 管钰嫦 罗玉舒 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530022

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0105-0108,共4页

基　　金：2021年度校级课堂革命专项研究项目《基于“案例教学+情景模拟”模式的《幼儿心理学》课程教学改革研究》研究成果,项目编号(2021YZKTGM09)。

摘　　要：本文探讨基于“课岗证赛”融合理念,进行幼儿教育心理学课堂教学改革的教育实践。首先,从课程特点以及学生现有发展水平分析了当前课程教学存在的问题;其次,结合教育案例阐述在“课岗证赛”融合理念指导下,利用翻转课堂教学形式进行课前、课中、课后教学改革的方法与实践;再次,主要从学生自评的角度呈现本次课堂教学改革的成效;最后,分析了本次教学改革存在的不足,包括自学材料层次性不足、翻转形式需要不断丰富的问题、课程思政有待进一步深化、丰满改革成效的呈现维度等。

关 键 词：课岗证赛 幼儿教育心理学 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]