新时代背景下课程思政教育理念在高职护理教学中的应用研究——以成人护理《外科护理》为例  

作　　者：李琳 卞倩[1] 周涛[1] 刘兴勇[1] 王卉[1] 

机构地区：[1]泰州职业技术学院,江苏泰州225300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0104-0107,共4页

基　　金：新时代背景下思政教育理念在高职护理教学中的应用研究—以《成人护理(外科护理)》为例,泰州职业技术学院教育教学研究课题(JXYJ202102);疫情防控常态化视域下高职护理核心课程在线教育质量提升的方法研究,江苏省卫生健康职业教育行业指导委员会(WJZ202010)。

摘　　要：在新时代背景下,护理教育面临着新的挑战和要求。作为高职护理专业的重要课程,《外科护理》不仅要求学生掌握扎实的专业知识和技能,还要求学生具备高度的职业道德和社会责任感。课程思政教育理念的融入为目标的实现提供了可能。基于此,本文从高职外科护理教学中融入课程思政教育理念的必要性出发,分析了课程思政教育理念在高职护理教学应用中的问题,并针对性地提出了相对应的解决对策,以期提高《外科护理》的教学质量,并培养具备全面素质的外科护理人才。

关 键 词：课程思政 教育理念 高职 护理教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]