利用合作学习激发初中生学习英语兴趣的途径  

作　　者：汪雪菲 

机构地区：[1]辽河油田兴隆台第二初级中学,辽宁盘锦124011

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0065-0068,共4页

摘　　要：随着教育改革与课程改革不断深化与落实,素质教育理念与核心素养理念逐渐成为新时期教师们设计与组织其课堂活动的重要指导思想,因此越来越多的教师纷纷有意识地打破传统教育理念与模式对其教学质量与效果的禁锢和束缚,进而巧借多样化、科学化的教学手段与方式不断激发学生的自主性、能动性以及创新性,逐步培养学生的学习兴趣与探索欲望,全面落实学生的主体地位。而合作学习因其自身的独特性、有序性以及精彩性深受学生与教师的欢迎,故而也越来越多的教师纷纷将其运用于课堂教学活动中,极大地激发了学生的求知欲与好奇心。基于此,下文主要围绕合作学习教学法如何激发初中学生英语学习兴趣的原因展开分析,并提出几点实施路径。

关 键 词：合作学习 初中生 英语学习兴趣 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]