基于STEAM教育理念轻化工程产学研协同育人教育模式探索——以染整工艺学(一)为例  

作　　者：王硕[1] 张维[1] 杨文秀[1] 胡雪敏[1] 李敏[1] 

机构地区：[1]河北科技大学纺织服装学院,河北石家庄050018

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0084-0087,共4页

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(220605940204908),河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG191)。

摘　　要：2014年,美国国际技术与工程教育学会提出落实 STEAM 教育的“6E”教学模式,这与工科重视学科融合、工程实践的教学目标相一致。本文以轻化工程专业染整工艺学(一)课程的6E教学模式改革为例,通过在课堂教学中开发学生创新思维,课下鼓励学生参与科技创新与工程实践活动,以校企合作为桥梁,不断提高学生思想道德素质、社会实践能力以及科研探索能力,以实现产学研协同育人的目的。

关 键 词：轻化工程 染整工艺学(一) STEAM教育 6E教学模式 产学研协同育人 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]