轻化工程

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双碳视角下轻化工程专业线上线下综合人才培养模式研究
《造纸科学与技术》2025年第4期157-160,共4页王利利 葛雨竹 任春艳 夏友付 苏明珠 
徽省高等学校省级质量工程项目(2023sysx028);亳州学院校级教学研究项目(2023xqhz079、2023XJXM051、2022XJXM068)。
碳中和、碳达峰等理念的提出向轻化工程专业的人才培养发起了新的挑战。为构建能够满足双碳要求的轻化工程人才培养模式,对双碳视角下轻化工程专业人才培养困境进行了详细分析,认为当前我国的轻化工程专业普遍存在课程体系滞后、实践教...
关键词：碳中和 碳达峰 轻化工程专业 造纸产业 线上线下育人 
立德树人视域下轻化工专业课程思政建设探索——《课程思政:我们这样设计(轻化工程专业)》
《化学工程》2025年第4期I0007-I0007,共1页王辰颖 
立德树人既是新时代教育的根本任务,也是高校人才培养的核心目标。在当前深化教育改革的时代背景下,“课程思政”作为实现立德树人的重要途径,已成为高校教学改革的热点方向。轻化工专业作为工科领域的重要分支,与人类生产生活及社会可...
关键词：立德树人 课程思政 教育改革 绿色发展理念 
产教融合模式下高质量本科教育的改革——以辽东学院轻化工程专业为例
《辽宁丝绸》2025年第1期164-165,共2页徐兵兵 张悦 李佳 程德红 
项目编号JG22DB299,《服务地方产业集群的创新创业教育研究》,辽宁省教育科学“十四五”规划课题(程德红);项目编号JG24DB182,《新工科视域下工科专业多维协同实践教育及育人机制研究》,辽宁省教育科学“十四五”规划课题(张悦)。
本研究聚焦于产教融合模式下辽东学院轻化工程专业本科教育的改革探索。通过分析产教融合对高质量本科教育的重要意义,结合辽东学院轻化工程专业的实际情况,深入探讨在人才培养模式、课程设置与教学内容、师资队伍建设以及产教融合机制...
关键词：产教融合 人才培养 课程教学 改革 
思维导图在制浆造纸专业英语教学中的应用与实践
《造纸技术与应用》2025年第1期56-59,共4页高洪霞 丁春跃 
中国轻工业联合会教学改革项目(QGJY2023096);四川轻化工大学教学改革项目(JG-24104,JG-2318)。
分析了制浆造纸专业英语教学存在的问题,针对存在的问题,提出将思维导图用于制浆造纸专业英语课堂教学、课后作业、期末复习各个环节,达到改善课堂教学效果、提高课后作业实效、提高期末复习效率的目的,为培养既具有制浆造纸专业知识、...
关键词：轻化工程 制浆造纸 专业英语 思维导图 教学改革 
科教融汇背景下轻化工程专业实验教学改革研究与实践——以“植物纤维化学实验”课程改革为例
《造纸科学与技术》2025年第3期155-159,共5页程合丽 冯清华 王鹏 邱先琴 谢益民 
湖北工业大学教学研究项目(2024XY007);湖北工业大学绿色工业科技引领计划项目(XJ2024000301)。
实践创新能力的培养是新时代工科专业人才培养的关键要素。实验教学作为培养学生实践技能的基础,对培养创新应用型人才具有不可替代的作用。面对科教融汇协同育人的深化发展,将科研资源优势转化为育人优势,成为专业发展的机遇和挑战。...
关键词：科教融汇 轻化工程 植物纤维化学实验 教学改革 
“新工科”背景下面向轻化工程专业《物理化学D》课程教学改革与思考
《浙江造纸》2025年第1期35-37,共3页马庆志 常敏敏 贾志欣 张学金 
引言,2017年我国教育部提出“新工科”建设,其目标是培养适应未来科技和产业发展需求的高素质工程人才,推动工程教育的改革创新,提升国家在全球科技竞争中的核心竞争力。各学科需要采取培养复合型人才、推动学科交叉融合、优化工程教育...
关键词：高素质工程人才 轻化工程 教学改革 
轻化工程专业认识实习课程思政建设及应用
《高教学刊》2025年第4期181-184,共4页余圆圆 王平 许波 刘颖 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“基于学科交叉融合的轻化工程一流本科专业思政课堂建设”(2021BKJGLX221);江南大学本科教育教学改革研究项目“轻化工程专业《认识实习》课程思政资源库建设及应用”(JG2021022)。
认识实习是轻化工程专业重要的专业实践类课程,在学生理论联系实际能力的培养中起关键作用。将课程思政有机融入到认识实习的教学过程,是开展立德树人任务,培养“德才兼备”专业人才的关键。以江南大学纺织科学与工程学院轻化工程专业...
关键词：轻化工程 课程思政 认识实习 实践课程 教学改革 
新工科背景下轻化工程专业人才培养模式改革研究
《皮革科学与工程》2025年第1期120-124,共5页党旭岗 王学川 刘新华 张慧洁 
陕西科技大学教学改革研究项目基金(23Y036);陕西科技大学国际化教育教学改革研究项目(GJ22ZC01);陕西高等教育教学改革研究项目(23ZZ032);教育部高校思想政治工作创新发展中心(武汉东湖学院)年度专项研究课题(WHDHSZZX2024052)。
为积极应对产业变革以及新一轮科技革命,我国高等工程教育提出建设“新工科”,其为高校教育改革指明方向。对陕西科技大学轻化工程专业而言,应充分发挥学科专业特色以及人才培养优势,进一步构建满足新工科建设要求的人才培养模式,为国...
关键词：新工科 轻化工程 人才培养模式 高校 实践研究 
“纺织+”学科融合视域下的轻化工程专业改革探索与实践
《纺织科技进展》2025年第2期12-15,共4页殷允杰 张丽平 苏静 王潮霞 王平 付少海 
江苏省本科教育教学改革重点项目(2023JSJG059);江南大学研究生教学案例库建设项目(1065212012230540);江南大学级虚拟仿真实验教学课程项目(07);江南大学基层教学组织示范建设点项目(36);江南大学2024年本科教育教学改革研究项目(拔尖创新人才培养专项)(1065214012240180)。
从人才培养、产业升级与转型等方面探讨“纺织+”学科融合视域下的轻化工程专业教学改革的必要性。通过优化课程设置与教学内容、实践教学与科研训练、高水平师资、多元化评价体系、学科交叉融合以及学术创新与交流等分析学科交叉融合...
关键词：创新思维 染整 学科交叉融合 人才培养 
《制浆造纸设备与过程模拟及控制》课程思政育人实践
《浙江造纸》2024年第4期43-45,共3页郭大亮 许银超 
省级课程思政示范课程(浙教函[2022]51号)。
习近平总书记强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。因为“政治认同、思想认同和文化认同”是内化社会主义核心价值体系,最终可内化为爱国爱党爱社会主义的实际行动,所以要充分挖掘课程知识中蕴含的思想政治教育元素,重视...
关键词：思政教育 课程思政 立德树人 思政课 课程知识 本科生教学 项目式教学 轻化工程 
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