新高考改革背景下普通高中数学新课程实施策略  

作　　者：陈波 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞江中学,浙江宁波315100

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0174-0177,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨新高考改革背景下,普通高中数学新课程的实施策略,以促进学生实际问题解决能力和创新思维的培养。为达到研究目的,本研究采用了文献综述和教育实践观察相结合的方法。研究结果显示,当前普通高中数学新课程的实施面临着教育资源不均、教师培训不足、学生学科认知和兴趣问题以及教育评价机制滞后等多方面的挑战。为解决这些问题,本研究提出了以下策略:强化实际问题解决能力的培养,推动创新思维的发展,引入跨学科融合教学,利用科技手段提升教学效果。综合研究结果得出结论,通过采用上述策略,可以有效促进普通高中数学新课程的实施,使其更好地适应新高考的要求,培养学生更全面的素养,推动中国教育向更为全面发展的方向迈进。

关 键 词：新高考改革背景 普通高中 数学 新课程 策略 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]