基于以学生为中心理念的《通风工程》创新型课堂设计教学改革研究与实践  

作　　者：曹明 张芸栗[1] 徐珊珊[1] 王健 

机构地区：[1]沈阳城市建设学院市政与环境工程学院,辽宁沈阳110167

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0106-0109,共4页

基　　金：沈阳城市建设学院2023年度校级重点教改项目(城院教通〔2023〕217号),项目号(JG202303);沈阳城市建设学院2023年度校级重点课程(城院教通〔2023〕213号)。

摘　　要：以《通风工程》为新工科课程的典型代表,其教学设计、教学效果的优劣是关系到应用型高校创新型人才培养的重要依据。结合本校建环专业近3年内该课程实际开展情况进行总结,剖析通风工程教学现状及课程痛点。从人才培养目标出发,着眼于以学生为中心、旨在提升学生的知识运用能力、实践能力和创新能力,通过课程授课模式的创新、教学方法的创新、教学环境的创设等方面,进行了课堂实践、反思再实践的过程。从实际开展成效来看,学生的综合专业能力得以提升,创新性思维及自主学习能力明显提高。

关 键 词：通风工程 创新型课堂 课程建设 建环专业 新工科 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]